PROYECTO: SOMOS PUEBLOS DEL MUNDO - FINAL

COMO ÚLTIMA FASE, CON LOS OBJETIVOS DE: 

- Entender la ciudad como algo vivo y cambiante.

- Concebir sus espacios jerarquizados y diferenciados en usos, clases sociales y económicas, siendo centros clave de turismo y economía internacional, y concentrando también multitud de problemas para la humanidad como la desigualdad y la marginación, la contaminación, la pobreza...

6. "NUESTRAS GRANDES CIUDADES A JUICIO": RETOS PARA EL FUTURO
(1 hora de duración)

- Cada país buscará información general de su "gran ciudad": 

Canadá- Iqaluit  ............. "blizzard"

Turquía- Estambul (Istanbul) ........   "gecekondu"

Nigeria- Lagos     ................. "caos"

Japón- Tokio (Tokyo)   .............. "cápsula"

Brasil- São Paulo  ...................... "favelas"

EEUU- Nueva York (New York) ........ "homeless"

India- Bombay (Mumbai)    ................. "niños de la calle"

Vais a buscar en Internet información y dos fotos:

- Beneficios de la vida en vuestra ciudad (una foto con texto descriptivo)

- Problemas de la vida en vuestra ciudad (una foto con texto descriptivo) 

**Pista: Escribir el nombre de nuestra ciudad o alguna palabra más "Población", "Vivir en" y marcar en Google "Noticias". 

TAREA: COMPARTIR EN EL GRUPO DE EDMODO PARA QUE TODA LA CLASE PUEDA VER NUESTRA CIUDAD, SUS VENTAJAS Y PROBLEMAS PARA LA POBLACIÓN. 

PIRÁMIDE DE POBLACIÓN PARA PRACTICAR

PIRÁMIDE DE POBLACIÓN PARA ESPAÑA EN EL AÑO 2090

(PROYECCIÓN DE FUTURO) 

1. CALCULA LAS SIGUIENTES TASAS E ÍNDICES:

TASA BRUTA DE NATALIDAD

TASA DE FECUNDIDAD GENERAL

DESCENDENCIA FINAL

TASA BRUTA DE REPRODUCCIÓN

ÍNDICE DE JUVENTUD

ÍNDICE DE VEJEZ

TASA DE DEPENDENCIA

2. AÑADE LA UNIDAD A CADA RESULTADO Y ESCRIBE CÓMO SON (NIVEL BAJO, ALTO, HACEN FALTA HIJOS, POBLACIÓN ENVEJECIDA QUE DEPENDE, ETC...)

3. DE ESTOS TRES TIPOS DE PIRÁMIDE, ¿CUÁL ES? ¿QUÉ RETOS TENDRÍA LA ESPAÑA DE 2090 SEGÚN ESTA PIRÁMIDE? 

4. GRANDES CIUDADES: ¿QUÉ BENEFICIOS TIENEN? ¿QUÉ PROBLEMAS OCASIONAN?

ACLARACIÓN DE DUDAS: FÓRMULAS DE TASAS E ÍNDICES DE POBLACIÓN

Como hubo dudas en los primeros cálculos, os voy a echar una buena mano: 

Para trabajar con porcentajes y no con números absolutos, haciendo el trabajo más cómodo:

TBN: Cogemos el valor del tramo de 0 a 4 años en mujeres, lo multiplicamos por 2 y dividimos entre 5. (Nacimientos*)

Lo que nos dé, lo multiplicamos por 10 para que el resultado sea en porcentaje por miles, y no %. 

TFG: Nacimientos* multiplicados por 1000 y divididos entre las mujeres en edad de procrear. (**)

(**)= Suma de los tramos de mujeres entre 15 y 49 años. 

DF: TFG multiplicada por 35(***) y dividida entre 1000. El resultado que nos da son hijos/mujer (o sea, los hijos que tiene cada mujer de media). 

(***)= 35 son, redondeando, de los años fértiles de las mujeres, entre los 15 y los 49 años. 

TBR: DF multiplicada por 0,48. El resultado son hijas/mujer (es decir, las hijas que tiene cada mujer de media para ser reemplazadas). 

El 0,48 es la probabilidad de que nazcan niñas. 

IJ: Suma de los tramos de mujeres de 0 a 14 años multiplicados por 2. 

IV: Suma de los tramos de mujeres de 65 al final multiplicados por 2. 

TD: Suma de IJ e IV. 

¿CÓMO INTERPRETAMOS NUESTROS RESULTADOS?

TBN: Más de 30 se considera Alta, entre 30 y 15 se considera Media, menos de 15 se considera Baja. 

TFG: Nacimientos de un país en relación con las mujeres en edad de procrear (ser madres) del país. 

DF: Se necesitan 2,1 hijos por mujer para garantizar el relevo generacional de un país. 

(Hay países con más de 5 hijos por mujer, otros con menos de 2,5 hijos por mujer, otros entre 2,5 y 5 hijos por mujer).

TBR: Se necesita 1 hija por mujer para garantizar que van a relevar a sus madres. 

TD: Porcentaje de población que depende económicamente de la población en edad de trabajar. 

**Otras curiosidades:

La Esperanza de Vida: hay países en los que se espera que su población viva menos de 60 años, países en los que se espera que vivan entre 60 y 75 y países en los que se espera que vivan más de 75 como media. 

¡¡¡¡¡SUBE NOTA!!!!!

El Crecimiento Natural: busca en tu libro la forma de calcularlo. Encuentra en Internet un dato que no está en la pirámide. 

(Si te da número negativo hasta 1, eres un tipo de país. 

Entre 1 y 3 otro tipo de país. 

Más de 3 otro tipo de país, económica, religiosa y socialmente). 

SOMOS PUEBLOS DEL MUNDO (CONTINUACIÓN)

LA POBLACIÓN Y EL POBLAMIENTO MUNDIAL

Con los objetivos de:

- Poner en práctica y manejar el cálculo de diferentes tasas referentes a la estructura poblacional de lugares concretos. (natalidad, reproducción, fecundidad...)

- Reconocer e interpretar las gráficas de pirámides de población.

5. "PASANDO LISTA EN LA TIERRA. ¿ESTAMOS TOD@S?”.

DESCUBRIENDO QUE LA DEMOGRAFÍA ES UNA CIENCIA ESTADÍSTICA PARA CONOCER LAS POBLACIONES HUMANAS (su estructura, dimensión y evolución).

• Cada país busca en Internet "¿Para qué sirve la demografía? Ejemplos reales de en qué nos puede ayudar a los humanos tener datos estadísticos de la población".

** Cada miembro del país lo escribe en su cuaderno.

• Crearemos un grupo de EDMODO para nuestra asignatura y más concretamente para este proyecto.

** Usaremos EDMODO para que os envíe a cada país la pirámide de población que os servirá para calcular vuestra:

- Tasa Bruta de Natalidad – TBN

- Tasa de Fecundidad General – TFG

- Descendencia Final – DF

- Tasa Bruta de Reproducción - TBR

- Índice de Juventud – IJ

- Índice de Vejez – IV

- Tasa de Dependencia - TD

¡¡IMPORTANTE!!

RECORDEMOS QUE EL PAÍS GANADOR DE LA FASE 4 TENDRÁ LAS FÓRMULAS YA DADAS PARA LOS CÁLCULOS DE TASAS VARIAS...

¡YA VEREMOS SI DECIDEN COMPARTIRLAS CON LOS PAÍSES REUNIDOS EN LA CUMBRE ESPECIAL POR LA MEJORA DE LA VIDA PARA LA POBLACIÓN MUNDIAL!