A raíz de estas ideas, trabajamos en grupos la búsqueda de información eficaz, evitando páginas web que no aporten nada o que inciten al odio y la violencia.
Algunas de las ideas que han surgido de vuestras búsquedas de información son:
Como hablamos el primer día que nos reencontramos, hay un proyecto muy chulo que me gustaría hacer entre todos.
La motivación es el primer paso para encontrar nuestro camino a la FELICIDAD.
Si estoy motivad@, conectad@ con mi visión de futuro, tengo muchas papeletas para ir encontrándome cada día más feliz y con ganas de hacer cosas. Este curso es de muchos cambios, tanto físicos como emocionales, y es muy positivo empezar teniendo claros los objetivos a perseguir.
Vamos a ir viendo imágenes, enlaces, vídeos... para poder inspirarnos y crear nuestra propia "Vision board" (también se le llama ventana al futuro, tablero de sueños).
Como veis, no hay un único modelo. Los hay muy místicos, un poco materiales, tiernos, algo bromistas... ¡Todos los modelos son buenos siempre que te hagan levantarte a las 7 h como un resorte para conseguir tus sueños!
¡ELIGE LA OBRA QUE MÁS TE ATRAIGA! Con las pistas que te doy, vas a comentar una obra de arte barroco:
Apolo y Dafne. Autor italiano.
Autor italiano. Personaje mitológico.
Plaza de San Pedro. Ciudad del Vaticano.
Autor europeo. Clase de anatomía.
Juan de Mesa. Barroco andaluz.
PISTAS PARA UN BUEN COMENTARIO
IDEO MI COMENTARIO MEDIANTE LA PALABRA "IDEO"
I
D
E
O
I (IDENTIFICO)
D (DESCRIBO)
E (EXPLICO)
O (OPINO)
IDENTIFICO: BUSCO AUTOR, NOMBRE DE LA OBRA, FECHA, ESTILO ARTÍSTICO (AQUÍ YA SABÉIS QUE ES BARROCO)
D (DESCRIBO): ESTE APARTADO ES PARA ESCRIBIR SOBRE LO QUE VEO, ES DECIR, ¿DE QUÉ MATERIAL ESTÁ HECHA?, ¿ES INDEPENDIENTE (EXENTA, BULTO REDONDO) O VA ADOSADA A UNA PARED (ALTORRELIEVE, BAJORRELIEVE)?, ¿IMITA LA NATURALEZA?, ¿SON FORMAS ABSTRACTAS?, ¿ES UNA FIGURA ÚNICA O VA EN GRUPO?, ¿ES RÍGIDA O DINÁMICA?, ¿ESTÁ DE PIE, SENTADA, EN ALGUNA POSTURA ESPECIAL?, ¿ES EXPRESIVA O NO TRANSMITE SENTIMIENTO?
E (EXPLICO): CON LAS CARACTERÍSTICAS QUE HE VISTO, RELACIONO CON LA ÉPOCA Y EL CONTEXTO SOCIO-POLÍTICO. EJEMPLO: ES BARROCO PORQUE EN ESTA ÉPOCA EL ARTE SERVÍA PARA....... ETC.... ES TÍPICO DEL BARROCO BLA BLA... Y LO PODEMOS VER EN ESTA OBRA... ES DECIR, EN ESTE APARTADO RELACIONO CON LA HISTORIA.
O (OPINO): EN ESTE ÚLTIMO APARTADO EXPRESO MI GUSTO, Y MÁS ALLÁ DE ME GUSTA O NO ME GUSTA, COMPARO CON OTROS ESTILOS QUE HE VISTO ESTE AÑO Y EL AÑO PASADO, Y JUSTIFICO MI OPINIÓN.
Como comentamos en clase, os presento unas imágenes misteriosas que están pidiendo a gritos que las identifiquéis, las describáis y las relacionéis con la Unidad 7. Para los despistados, éste es el TRABAJO VOLUNTARIO para este tema.
¡Vamos al lío!
IMAGEN 1
IMAGEN 2
IMAGEN 3
IMAGEN 4
En este caso es una frase:
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"Un perro ladra cuando su amo es atacado. Yo sería un cobarde si es atacada la verdad de Dios y permanezco en silencio".
